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栗憲庭電影學校獨立電影製作班活動側記(8月4日)
2009-08-05 08:07:06 来自:
网管
2009年8月4日,星期二
楊瑾老師今天的電影創作課程的整個學習場面熱烈而專業,老師先是同學們一起討論了獨立製作的商業運作模式和獨立精神的保持,在後來的授課環節裏楊瑾老師從基本的景別,鏡頭切換開始講起,並結合具體電影片段進行講解。課堂最大的亮點在於對電影中燈光與攝影的專業技術分析,從不同的實例講解在拍攝過程中將要遇到的實際問題。
在下午的課堂當中,老師引用了新鮮有趣的互動方式進行課堂上的互動,他邀請其中一位學員上臺來講述自己的故事,然後讓其他學員進行復述,在這樣一遍遍的過程中,一個本來旁線雜無的故事逐漸清晰,學員通過自身的經歷和人生感觸,慢慢地將個人的故事發散開去,卻又更加精簡,一個故事大綱浮出水面。
楊瑾老師在課堂上
課間老師與同學在交流
下午和晚上連續舉行了倆場講座。
王琦老師的講座主要將目光聚焦在傳統意義上的好萊塢30-40年代的黃金年代,以及拓展開來對整個好萊塢由大製片廠時代向獨立製片時代的轉折做出了別樣生動的解釋和闡述。並且對好萊塢黃金時期電影的一些特質和發展歷程進行了梳理。其後放映的一系列珍貴的電影片段為整堂課的理論闡釋做了良好的注腳。
王琦老師在講臺上
晚上海波老師的講座依然精彩紛呈。老師以其畫家的身份解構自畢卡索之後的現代藝術史,並通過大量的圖片實例結合講解。今天主要是梳理了繪畫如何從中世紀的宗教意味的繪畫逐漸演變為現代日本近代動漫卡通。另外同時還講解了現代裝置展覽的發展過程和新的動態。
海波老師在講臺上
記者:陸夢婷
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2009-08-05 23:42:59
度海
(北京)
呵呵,太好了,热情高涨啊
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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楊瑾老師今天的電影創作課程的整個學習場面熱烈而專業,老師先是同學們一起討論了獨立製作的商業運作模式和獨立精神的保持,在後來的授課環節裏楊瑾老師從基本的景別,鏡頭切換開始講起,並結合具體電影片段進行講解。課堂最大的亮點在於對電影中燈光與攝影的專業技術分析,從不同的實例講解在拍攝過程中將要遇到的實際問題。
在下午的課堂當中,老師引用了新鮮有趣的互動方式進行課堂上的互動,他邀請其中一位學員上臺來講述自己的故事,然後讓其他學員進行復述,在這樣一遍遍的過程中,一個本來旁線雜無的故事逐漸清晰,學員通過自身的經歷和人生感觸,慢慢地將個人的故事發散開去,卻又更加精簡,一個故事大綱浮出水面。
楊瑾老師在課堂上
課間老師與同學在交流
下午和晚上連續舉行了倆場講座。
王琦老師的講座主要將目光聚焦在傳統意義上的好萊塢30-40年代的黃金年代,以及拓展開來對整個好萊塢由大製片廠時代向獨立製片時代的轉折做出了別樣生動的解釋和闡述。並且對好萊塢黃金時期電影的一些特質和發展歷程進行了梳理。其後放映的一系列珍貴的電影片段為整堂課的理論闡釋做了良好的注腳。
王琦老師在講臺上
晚上海波老師的講座依然精彩紛呈。老師以其畫家的身份解構自畢卡索之後的現代藝術史,並通過大量的圖片實例結合講解。今天主要是梳理了繪畫如何從中世紀的宗教意味的繪畫逐漸演變為現代日本近代動漫卡通。另外同時還講解了現代裝置展覽的發展過程和新的動態。
海波老師在講臺上
記者:陸夢婷